袁勃男同 小说
1月11日 星期六 晴
在古荣村，咱们遭遇一群匡助搬运物质的孩子。
走在最前边的是14岁的旦增古入。他一直举着一面国旗，休息时也不愿放下。
“为什么一直举着呢？”“因为国旗弗成倒。”
质朴的回话，让东说念主动容。
西藏定日6.8级地震后的第5天，孩子们的景色如何？咱们走进措果乡塘仁村安置点“儿童之家”。
措果乡塘仁村的孩子们正在用橡皮泥制作我方的情怀“小怪兽”。东说念主民网记者 郝洁摄
14:00，泥塑课
西藏星光社会使命作事中心的社工次旦拉姆正在给孩子们上课。
“棒棒棒，卓越棒!我要像你相似棒!”台上，展示完我方抓的小熊泥塑，7岁的旺久得回公共的都声点赞。
在安置点，孩子在帐篷里看电影、作念泥塑，用彩笔在画本上描写出心中的家园。
“刚见到孩子们时，他们看起来情怀弥留。”社工久米旦增说，“咱们愚弄帐篷以及带来的绘本、水彩笔、彩泥等物质男同 小说，给孩子们搭建了‘儿童之家’。”
碰劲寒假，这里的淳厚为孩子们全心筹画“课程”。
西藏星光社会使命作事中心社工久米旦增通过聊天交心，对孩子们进行灾后心理拓荒。东说念主民网记者 翁奇羽摄
15:00，情怀解码“小课堂”
“动画片《芳华变形计》里，情怀小怪兽中有哪些情怀？”
“开心、痛心、安心、震怒……”
帐篷里，孩子们的呼声连绵连接。
社工次旦拉姆以“芳华变形记之情怀小怪兽”为主题给塘仁村孩子们授课。东说念主民网记者 郝洁摄
到达安置点不久，短暂发生余震，性情内向的10岁女孩措姆惊惧失措，捂着耳朵四处逃离。
“在这个时期，孩子们最需要的是被倾听、被匡助。”次旦拉姆说，“咱们通过情怀解码‘小课堂’、防震科普、玩游戏等状貌，匡助孩子们解脱对灾害的懦弱。”
16:00，绘图课
孩子们都在进行我方的创作。“你看，我画的什么？”扎西顿珠笑着问。
草榴地址画纸上，是充满童趣的花和太阳。
他说：“花和太阳代表但愿。”
扎西顿珠的画作。东说念主民网记者 郝萍摄
“以绘图的状貌提供心理拓荒，不错让孩子们正确濒临我方的喜怒无常和懦弱心理。”次旦拉姆称。
“来‘儿童之家’上课游戏，我很开心。”央秋措说。
孩子们稚嫩的内心在熟识的日常活命细节抒发中得到安抚，渐渐收复到频频活命节律中。
在定日清凉的季节，孩子们简易的笑脸是洞开的但愿。
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