本文转自：南边日报萝莉

遂溪县用艺术疗愈架起会通评释的心桥

有教无类 融爱同业

傅晓冰;陈海兰

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”跟着剖析空灵的童音响起，台下不雅众片刻舒畅，只余清扬的歌声和手机拍摄的声息，这首由遂溪县非凡评释学校儿童与遂溪县办事工夫学校学生演唱的歌曲《蜗牛》是遂溪县评释系统为第十八届寰球自闭症关注日共同彩排锻练的曲目，亦然豪迈学校与非凡学校“融爱同业”的实质行径。

4月1日上昼，2025年遂溪县评释系统非凡儿童关爱保护宣导行动在遂溪县孔子文化城举行，现场超150名来自全县各中小学的评释系统职责者与学生参与。行动以“有教无类融爱同业”为主题，策动了“艺术画展”“共绘彩虹”“意象游园”三大板块内容，艺术画展区集中展出职校与非凡学校学生绘画及手职责品，丝袜玉足“共绘彩虹”区域由参与东谈主员共同绘图8米长彩虹画卷，“意象游园”区域成就了荣幸大转盘、投壶、有奖问答等游戏，行动内容丰富多彩。“这幅画是我孩子画的。”艺术画展区，一位非凡儿童家长既汗下又自重地看着画架上孩子的作品。

值得一提的是，行动以互戴“蓝丝带”启幕，学生与评释职责者彼此指导代表爱与付出的“蓝丝带”，将真诚的爱与忘我的关注传递给每一个东谈主；以大齐唱《蜗牛》拒绝，剖析的童音点缀上飞舞的蓝丝带，这场大型且肆虐意象的“Live”为非凡儿童编织了一场对于改日和但愿的好意思梦，更成为了豪迈学校与非凡学校联袂共融的顺心力量。

“真确的共融不仅是空间上的‘同在’，更是心灵上的‘类似’。咱们将以这次行动为机会，饱读吹豪迈学校探索开设会通课程，本质‘同伴因循筹画’，比如斯次行动的艺术大齐唱，共绘一幅画等立异神气，让豪迈学生成为非凡儿童的学习伙伴和成长见证者。”遂溪县评释局局长周炳辉暗示应加强对非凡儿童成长关注，造成“政府主导、学校前卫、社会桥梁、家庭后援”的多元协力发展步地，汇注防守非凡儿童的坚实力量。

评释是改动庆幸的钥匙，“有教无类”是中中语明的千年传承。一直以来，遂溪县经久将评释公合法作民生工程的重中之重。奈何冲破评释壁垒，缓慢“非凡”与“豪迈”的限制，真确达成“评释无鸿沟”是评释职责者需不停探索的课题，更是全社会应共同持笔书写的改日。

南边日报记者傅晓冰

通信员陈海兰萝莉